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美術教案

高中美術《中國畫的筆法》教學設計

來源:中國教師資格網  時間:2020-06-07 15:54:25

一、教學目標

知識與技能:了解中國畫的筆法分類,掌握中、側鋒以及順、逆筆用筆的技法,能夠通過控制用筆,達到理想的畫面效果。

過程與方法:通過觀察、欣賞、討論,并加以實踐和練習,增強關于中國畫筆法的分析理解能力和動手實踐能力。

情感、態度和價值觀:加強學習中國畫的興趣,提高美術素養,感受中國傳統文化的魅力。

二、教學重難點

重點:中國畫的運筆方法。

難點:能夠靈活控制運筆,營造豐富的畫面效果。

三、教學過程

活動一:激趣導入

播放大師和機器人畫國畫的視頻片段,請學生帶著以下問題觀看:

仔細觀察人手和機械手臂的不同,說一說為什么機器人畫出的國畫有種僵硬、死板的感覺?

學生回答,教師總結:中國畫講究用筆用墨,需要靠手指、手腕、手臂甚至是氣息、心境的配合來控制運筆,才能畫出氣韻生動的國畫作品,里面學問可謂是博大精深,非一日之功。大家想不想和老師一起走進這魅力無窮的國畫世界,感受筆墨的魅力!這節課我們就一起來學習《中國畫的筆法》。

活動二:描述分析

1.筆法

展示《洛神賦圖》《太白行吟圖》局部,提出問題:

(1)人物衣紋的線條有何變化?(粗細、長短變化等)

(2)這兩種不同的線條畫出的物象給你的感覺有何不同?(剛柔、疏密等)

學生回答,教師總結:這些畫面中的線條之所以有著如此豐富的變化,是因為他們的筆法不同,所以營造出不同的畫面效果。

2.中國畫的運筆方法和特點

教師出示一系列中國畫作品,引導學生觀察:

(1)從這些畫作當中,可以發現哪些不同的線條?(有的線條挺拔有力,有的墨色濃淡不一,有的自然渾圓,有的枯老、受挫)

(2)教師請學生拿出紙筆,在紙上進行體驗:

大家嘗試畫一下剛剛發現的線條,看看運筆的方向和筆管的角度有什么變化?(筆管垂直,線條流暢;筆管傾斜,墨色豐富;從左往右運筆,線條自然渾圓;方向反之,線條枯老)

(3)整支毛筆沾水,分別用筆尖和筆腹蘸墨和蘸水,在紙上自由行筆,看看這時候的墨跡又有了怎樣的變化?(筆尖蘸墨,筆腹蘸水,色階變化豐富)

學生回答,教師總結:筆管與紙垂直,勾出的線條柔韌有力,這是中鋒用筆。筆管傾斜,能畫出大片的墨跡,墨色變化豐富,這是側鋒用筆。繪畫時從左到右運行,筆痕略斜是順筆技法,是一種順暢流利的用筆,產生自然、挺勁、圓渾的特點。反之進行繪畫則是逆筆,它畫出的效果是枯老,受挫。畫家通過用筆,控制線條的粗細、長短、曲直、剛柔、疏密的變化。而在蘸墨時,需筆尖蘸墨,蘸水時,吸水要用筆腹或筆根,使筆中所含墨與水分清位置。

活動三:示范講解

教師以菊花為例,示范并講解中國畫的用筆方法:

1.用中鋒蘸淡墨勾花瓣,濃墨點花蕊;

2.側鋒畫出富有濃淡變化的葉子;

3.順逆筆穿插枝干,勾畫出葉筋;

4.上色,完成作品。

活動四:實踐展評

1.請學生根據老師的示范,臨摹一株菊花,注意體會中國畫的筆法,實踐時間為15分鐘。

2.教師巡視指導。提示學生注意筆法的組合。

3.完成作品后,舉辦“秋日菊香”展覽會,請學生自愿展示作品。

4.其他同學從造型、筆法等方面,互相評價作品。

(如《秋菊》:造型簡練概括,中、側鋒結合,墨色豐富。)

活動五:小結作業

1.請學生談一談本課收獲,并進行情感升華:筆法是中國畫的基礎,畫家運用不同筆法畫出不同性質墨線,來揭示其內在精神和自身的思想感情。大家平時也要多感受中國畫的魅力,關注中國優秀傳統文化。

2.課后請學生搜集中國畫的墨法的不同之處。

四、板書設計

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(責任編輯:岳曉明)

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